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张韡武的高阶中文词汇手册,序

張韡武  2010年03月07日 星期日 10:12 | 1714次浏览 | 2条评论

有两种进阶学习中文词汇的办法。

一种办法是背词典和字典。很多人都试过,大都过后就忘。

另一种是传统的办法:大量阅读、深入理解经典中文作品,比如《红楼梦》,顺带学习词汇。这种办法学会了忘不掉,并且学词汇之外,还会有其它收获。但是现代节奏快,读厚书的人少,学习中文的外国人和中国知识分子更需要实用有效的新学法。如果仍然要求学习中文的人用老办法,厚积薄发,忽视大多数学习者积累之难,那就是放任大多数人寒碜地使用中文,长此以往,会只有专业从事中文教学、写作的人,这样一个小圈子,才能写出优美道地的中文。

笔者看到,进阶学习者要提高实用中文词汇能力,目前没有快速有效的办法。笔者感到这个问题很重要,虽然自己对中文也不够了解,但是愿意发力尝试,设计一种办法方便进阶学习。我想努力做这几事:

一、锱铢积累地写一些中文词汇使用知识,并加例句,再适当组织起来,每篇介绍三五个相互有关系的词,方便记忆,也方便读者抽空一点一点地阅读。

一、发表在网上,以便大家更正或参与。期望能积累两三千个词。

一、结果整理成书,印成小开本,方便随身携带阅读。

谁是本书的读者?

如果会说中文,会写中文,听得懂普通话,还不满足,想要懂一些中文产生的文化背景,也想描写清楚生动,说理明白简洁,那么这本书就适合你,它试图通过介绍词汇,帮助你提高写作水平。

具体举例会易于说明。我们举一些例子,对比一般会说、会写中文的人写出的句子,和中文写作能力较好的人写出的句子,意在指出中文写作改善之余地。

一般的中文句子:

我们积极在世界各大机构中发展会员——遍及各行业、各地区。使这些会员区别于其他机构的特别之处就在于,他们都承诺要作气候领 袖,而且,由于他们的规模和影响力,他们也有能力影响他人。

改善的中文:

我们会员是遍及各行业、各地区的世界性大机构。

他们卓然不群。一方面,作为楷模和先锋,各行业领域的企业均跟随他们的马首;另一方面,作为负责的领袖,他们都承诺肩起应对气候变化的重鼎。

一般的中文句子:

到了十四世纪,混战的诸侯已经不能再不忌讳权力日益强大的法兰西王,从而停止争夺法兰克王国的国王的权柄了。

改善的中文:

到了十四世纪,法兰西王的威权已如朝阳一般,诸候的爝火就不得不息了。

区别入门和进阶词汇 学习方法

从语言入门看,专门学词汇效果肯定不好。词学了,食而不化。入门学习最好是先听,再说,后学。但是进阶学习肯定不能这样。

进阶学习面临的词汇不会太常出现,下次出现时,上次的印象已经没了。一些表达力很强的词汇,我们这些不专门从事语文工作的人,遇到这些词的机会不足以“仅靠经验学习”,要是靠经验,只能做到“见了懂”, 难以做到“写时用”,但是如果学词,既学来由,又学例句,还读使用背景的说明,这样学来的词,写的时候就派得上用场了。因此本书
本书和词典不同, 每说一个词,都会说明来由、使用的典型上下文,并加一些例句。

谈书面和口语

与英文不同,中文词汇中,只有最常用的一些可以入口语。这可能是因为中文词说出来容易混淆。中文词,一字一词、两字一词的占多数,音节都不多,都容易混,随便说一个中文词,和另外一词读音相同(调不同的不算)的机会,占一多半。比如火车(货车),青天(晴天)。本书中所有涉及的词,除非特别标明可以用在口语中,否则都宜书不宜说。中文这种特点,在当下信息时代也引起一个新问题。据调查,大多数网民使用拼音输入汉字,为了提高输入效率,电脑软件常常推测用户输入的拼音对应常用的字词,使得常见词输入容易,较少见的词输入困难。比如,“韩国队既然不能进决赛,我国的球队更是自郐以下了”,使用拼音一般都得修正软件的推测。这样下去,未来会不会中文词汇量趋少?也许只有时间能告诉我们。

共勉!

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徐继哲

回复 徐继哲  2010年03月07日 星期日 20:06

打算办一个教德国鬼子汉语的培训班?!哈哈

说到学习语言,我见过的最经典学习方法是大前研一说的,大意是:“学习语言就像动物学习嚎叫一样,跟着一起嚎叫就可以了,嚎叫久了,就学会了”。一定要从听说开始,而不是我们接触到的:单词-》语法-》阅读-》翻译-》听-》说。符合人类学习习惯的过程正好是反过来的,想象我们是怎么学会说话的吧。

一起嚎叫吧!

1条回复

  • 張韡武

    回复 張韡武  2010年03月15日 星期一 10:11

    从语言入门看,“单词-》语法-》阅读-》翻译-》听-》说”肯定不好,单词学了,食而不化。入门学习最好是先听,再说,后学。但是进阶学习肯定不能这样。

    进阶学习面临的词汇不会太常出现,除非是干语文这一行的。下次出现时,上次的印象已经没了。我自己学英文时就有这种经验。一些表达力很强的词汇,比如 peripatetic,Socratic,我们这些不专门从事英文工作的人,遇到这些词的机会不足以“用经验学习”,要是靠经验,只能做到“见了懂”,难以做到“写时用”,但是“用原理学习”就派得上用场了。进阶学习需要学习词的来由,以便理解如何用它。这也是本书的初衷。

    上面这些我加到序里了,谢谢你提示了我,应该谈到这一点。

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